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Opinion

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 16 agosto 2022

    Acabar con el agrupamiento por aptitudes para empoderar al alumnado maorí en Nueva Zelanda

    Liam Rutherford

    Las prácticas pedagógicas que consisten en agrupar al alumnado en función de sus aptitudes o de su rendimiento académico, conocidas como "agrupamiento por aptitudes", "agrupamiento por rendimiento académico", "agrupamiento en función del nivel académico en todas o en la mayoría de las materias" (tracking, streaming), "agrupamiento más flexible en función...

    Acabar con el agrupamiento por aptitudes para empoderar al alumnado maorí en Nueva Zelanda
  2. Acción y alfabetización climáticas 9 agosto 2022

    Incluir las identidades y formas de saber indígenas en la educación y la ciencia

    Charitie Ropati

    Las personas del ámbito de la ingeniería y la ciencia son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, aunque los conocimientos ecológicos que poseemos los pueblos indígenas cuando cuidamos la tierra son fundamentales para la existencia de la vida.

    Incluir las identidades y formas de saber indígenas en la educación y la ciencia
  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 28 junio 2022

    Transformar nuestra comprensión del profesorado refugiado y de la enseñanza en contextos de desplazamiento forzado

    Chris Henderson

    En los contextos de acogida de refugiados, el profesorado contribuye más al aprendizaje y al bienestar de niños y niñas que cualquier otro factor a nivel escolar. El profesorado refugiado también tiene un gran conocimiento del entorno local y el deseo de contribuir a mejorar la respuesta a la crisis...

    Transformar nuestra comprensión del profesorado refugiado y de la enseñanza en contextos de desplazamiento forzado
  4. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 27 junio 2022

    La transformación de la financiación de la educación

    David Archer

    Ante la bomba de relojería existente en el ámbito de la educación, en septiembre, los presidentes y primeros ministros se reunirán en Nueva York para celebrar una Cumbre sobre la Transformación de la Educación sin precedentes. Nunca antes se había convocado a los jefes de estado para que centraran su...

    La transformación de la financiación de la educación
  5. Luchar contra la comercialización de la educación 13 junio 2022

    Por qué la comunidad educativa debería prestar atención al Programa de Trabajo sobre el Comercio Electrónico de la OMC

    Michael Geist

    El comercio electrónico se ha destacado en los últimos años como una parte fundamental de la actividad comercial. El constante crecimiento de la prestación de servicios y la venta de productos en línea plantea implicaciones tanto comerciales como políticas para la comunidad educativa. De hecho, el comercio electrónico y la...

    Por qué la comunidad educativa debería prestar atención al Programa de Trabajo sobre el Comercio Electrónico de la OMC
  6. Igualdad e inclusión 9 junio 2022

    Las etiquetas se ponen en las botellas, no en las personas

    Charles Adams

    NAPTOSA es el segundo sindicato de docentes más importante de Sudáfrica y defiende la educación a través de sus organizaciones heredadas desde 1904. Su dirección y su membresía representan la diversidad racial del país e incluyen a la comunidad LGBTQI+.

    Las etiquetas se ponen en las botellas, no en las personas
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 31 mayo 2022

    Cuatro conclusiones alarmantes sobre la educación en las contribuciones determinadas a nivel nacional

    Christina Kwauk

    La Internacional de la Educación (IE) presentó su Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP26) celebrada en Glasgow el año pasado. El informe técnico exponía mi análisis de 95 contribuciones determinadas a nivel nacional (CDN)...

    Cuatro conclusiones alarmantes sobre la educación en las contribuciones determinadas a nivel nacional
  8. Igualdad e inclusión 31 mayo 2022

    América Latina hacia centros educativos respetuosos e inclusivos con las personas LGBTI

    Bolívar Rojas Vargas

    Las personas LGBTI que integran las comunidades educativas de América Latina se enfrentan diariamente a situaciones en que deben decidir si comparten o no información sobre su orientación sexual o identidad de género en los centros educativos en que trabajan, estudian o llevan a sus hijos. ¿Pueden transformarse las escuelas,...

    América Latina hacia centros educativos respetuosos e inclusivos con las personas LGBTI
  9. Igualdad e inclusión 17 mayo 2022

    Sobre la responsabilidad del personal docente con respecto del alumnado LGBTQI

    Jeremy Gobin

    IGLYO - La Organización Internacional de Jóvenes y Estudiantes Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transgénero, Queer e Intersexuales (LGBTQI) es la principal organización de desarrollo y liderazgo juvenil que trabaja con jóvenes activistas LGBTQI y cuenta con más de 100 organizaciones miembros en más de 40 países de la región del Consejo...

    Sobre la responsabilidad del personal docente con respecto del alumnado LGBTQI
  10. Estándares y condiciones laborales 16 mayo 2022

    El personal de apoyo educativo construye las universidades y las protege

    Matthew McGowan

    El concepto de universidad encarna una idea noble y trascendente. Es un lugar en el que se comparte, prueba, desarrolla y amplía el conocimiento. Un lugar en el que la gente puede plantearse todas las cuestiones importantes sobre quiénes somos, cómo funciona el mundo y cómo encajamos en él. Esto...

    El personal de apoyo educativo construye las universidades y las protege
  11. Liderar la profesión 10 mayo 2022

    La educación del futuro: Excelencia, equidad y escuela pública

    David Edwards

    Frente a los múltiples desafíos globales que hoy enfrentamos, el poder de la educación siempre nos brindará esperanza para el futuro. Una esperanza necesaria, como "imperativo existencial e histórico”, citando a Paulo Freire. Para ello, se necesita una pedagogía orientada a la formación de sujetos críticos, que sepan afrontar las...

    La educación del futuro: Excelencia, equidad y escuela pública
  12. El futuro del trabajo en la educación 9 mayo 2022

    La educación y el derecho de autor: obstáculos a la enseñanza en la era digital

    Teresa Nobre

    El acceso al conocimiento es un aspecto importante del derecho a la educación . A fin de satisfacer las necesidades en las aulas, el profesorado a menudo complementa los recursos didácticos tradicionales (p. ej., los libros de texto y otros materiales conservados) con una amplia variedad de materiales de diversas...

    La educación y el derecho de autor: obstáculos a la enseñanza en la era digital
  13. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 26 abril 2022

    Asegurar el futuro de la juventud investigadora a través de los derechos de autor

    Este año, el Día Mundial de la Propiedad Intelectual se celebra con el tema "La PI y la juventud: innovar para un futuro mejor" . El objetivo es reconocer el papel de la juventud "que se enfrenta a los retos de la innovación con energía, ingenio, curiosidad y creatividad para...

    Asegurar el futuro de la juventud investigadora a través de los derechos de autor
  14. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 23 abril 2022

    Los y las docentes con pocos recursos económicos de Malawi soportan la carga de las políticas del FMI en materia de salarios públicos

    Malawi tiene una larga relación con el Fondo Monetario Internacional (FMI) , que dirige las políticas macroeconómicas del país, a menudo en detrimento de sectores prioritarios como la educación y la salud. Según los datos del FMI, Malawi se integró en la institución el 19 de julio de 1965 y...

    Los y las docentes con pocos recursos económicos de Malawi soportan la carga de las políticas del FMI en materia de salarios públicos
  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 22 abril 2022

    El impacto de las políticas del FMI en la masa salarial pública de Zambia

    Gideon Bulwani

    Hay datos suficientes para sugerir que las medidas de austeridad del Fondo Monetario Internacional podrían menoscabar la capacidad de Zambia para alcanzar el ODS 4. Resulta paradójico que el sistema mundial fomente la inversión en el acceso a la educación de calidad para todos y al mismo tiempo obstaculice el...

    El impacto de las políticas del FMI en la masa salarial pública de Zambia
  16. Estándares y condiciones laborales 20 abril 2022

    Limitaciones a la masa salarial: las penurias de los y las docentes de Nepal

    Prabin Kumar Acharya

    En 2020, el Fondo Monetario Internacional (FMI) ordenó a los Gobiernos de 15 países, entre ellos Nepal, que redujeran su gasto público, una medida que ha afectado enormemente al profesorado tras la pandemia de COVID-19.

    Limitaciones a la masa salarial: las penurias de los y las docentes de Nepal
  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 20 abril 2022

    Las políticas del FMI socavan la educación de calidad

    Dennis Sinyolo

    El status y las condiciones de trabajo del profesorado importan. Un aprendizaje de calidad depende de una enseñanza de calidad, impartida por personal docente cualificado, motivado y debidamente apoyado.

    Las políticas del FMI socavan la educación de calidad
  18. Democracia 4 abril 2022

    La invasión rusa de Ucrania deja patente la importancia de proteger los valores democráticos a través de la educación

    Armand Doucet, Michael Soskil, Noah Zeichner

    La inmediatez e intensidad de la actualidad informativa ante la invasión rusa de Ucrania es algo de lo que tampoco se han librado nuestros hijos y nuestras hijas. En nuestra adolescencia, las personas adultas nos protegían de temas inquietantes como la guerra, las amenazas nucleares y la crueldad humana, pero...

    La invasión rusa de Ucrania deja patente la importancia de proteger los valores democráticos a través de la educación